强化民办学校管理 实现区域教育均衡
发布时间:2019-05-13 11:18     信息来源:本网站      浏览次数:22

  我镇是一个位于岐江河畔的山水小镇,经济与小榄、古镇、开发区等传统工业名镇相比相距甚远,教育文化底蕴与之相比也有着天壤之别。但踏实而勤劳的板芙教育人凭借着坚韧而不服输的精神,开创着板芙教育的一片新天地。

  我镇有板芙一中和板芙中学两所公办中学,有湖洲小学、深湾小学、板芙小学、新联小学及广福小学五所公办小学,另外有芙蓉学校和同方学校两所民办学校。两所民办学校属于九年一贯制学校,在我镇有着一定的办学规模。学生在校人数与五所公办中小学总体人数相当。在教育实现区域优质、持续、均衡的背景下,民办学校办学相对滞后,教学及管理的水平相对薄弱等问题严重制约了区域教育教学的均衡,更为区域教育教学的可持续发展埋下了隐患。作为板芙教育事务指导中心的负责人和镇区督学的一员,我深知民办学校办学水平的高低将对本镇教育教学产生深远的影响,在二孩生育高峰显现、积分生比例逐年增加及“两为主”的大背景下。要确保我镇教育高位发展

  持续发展,需要强化民办学校管理,实现区域教育均衡。下面以市责任督学的身份参与芙蓉学校教学管理,规范学校办学水平、提升学校办学质量为例,浅谈一下自己在这一方面的尝试与探索。

  芙蓉学校始于2003年,现有小学六个年级,37个教学班,初中三个年级,9个教学班,学生人数约2300人,就班级数及在校学校人数而言,该校是我镇的一所大校。学校设校长一名,副校长两名,教导主任三名,采用中、小学段统一管理的模式。学校自建校初期始,就确定走中低端路线的办学思路。长期以来,学校存在办学水平不高,办学硬件投入不够。师资配备紧缺等制约学校发展的窘况。鉴于学校的现状,作为民办学校责任督学,我每学期定时进校调研,充当学校办学的参谋。为学校发展进言献策,与学校管理层一道共商学校大计,现整理几点我在学校管理方面取得成效的做法,抛砖引玉与同行分享。

  一、配强配足行政管理人员、分部管理

  分析芙蓉学校以往的管理模式,发现一个校长两个学部都管,有些力不从心而且效果不佳。根据实际情况,本人多次与学校董事会和学校领导班子进行沟通,调整学校行政人员的配备,实行权、责分开。学校校长负责全面管理,两位副校长分部管理。小学部由一位副校长负责日常管理,下设两位分管德育和教学的主任,辅之以年级组长、科组长和班主任组成管理队伍。由于分部管理,学校管理的线性增加,职责分工明确,整个队伍的工作效率明显增强了。

  二、配强配足专职专任教师,减少跨部任课

  针对芙蓉学校小学科任教师不足,初中地理、生物、政治、历史教师严重不足,美术、音乐、科学、信息教师紧缺的现状,提议学校规范办学行为,补强音乐、美术、科学、信息教师,为学校特色发展及学生的综合素养奠基。近年来,芙蓉学校逐年引进了音、体、美教师,结合学校特色创建,还引进了多名教学经验丰富的书法教师,为学校书法特色的发展奠定了基础。中学小学科由于配强了专任教师,一些小学科进步明显,学科优良率逐年提升,有些小学科已经尝到了甜头。例如,在刚刚结束的八年级学科全市统考中,芙蓉学校物理学科总分合格率高达82%,学科全取4分,位居全市物理学科优良率的前列。

  三、开展课题教学改革,盘活学校教研

  由于是民办学校,芙蓉学校出现了几乎是民办学校都出现的一个普遍现象——教师流动性大,师资队伍很不稳定。这样一来,每年新招聘的老师多,并且大都是刚毕业的大学生,就造成了课堂教学质量的不稳定性,为了改变教师教学水平不高,课堂效率低下的状况,在进行督学的过程中倡导学校大力推进课堂教学改革,与公办学校开展教学联盟活动,盘活学校教研。经过几年努力,“导、探、展、练”三备四步课改模式、自主学习习惯培养设计出具模型。学校自主学习模式得到全校师生的广泛认同,并在不断的教学实践中完善发展。据悉,本学期芙蓉学校在自主学习的探索方面又有了新的举措。优化改进教学流程,推进学案导学;提升课堂六环的效率、有针对地影响课堂教学的六个环节进行细化分析,即对开课引入、组学交流、展示分享、总结回顾、当堂检测、激励评价等方面进行改进,以期达到以学生的学科素养的发展导向,提升课堂活力的目标。

  四、开放搞活,交流创新,挖掘源头活水

  针对芙蓉学校的师资薄弱的实际,倡导“芙蓉三度”:体贴善待教师,不断改进办学条件,提高教师待遇,做有温度的教育;进行课堂教学改革,浓厚教研氛围,做有深度的教研;以书法为特色,提升学校文化,提升学生自信,做有广度的德育。近年来,芙蓉学校以开放的心态走出去,请进来,近的与我镇新联小学、广福小学进行同课异构、单元检测,远的到广州思源学校进行课改交流,到湖南许氏中学进行参观学习,无不折射出校方博取众家教育精华为我所用的决心。与名师交流,与名校论道,2017年度上学期,芙蓉学校邀请市教体局领导及学科教研员到校指导5人次、邀请市学科名师到校交流6人次,期待芙蓉学校本学期在开放教研的大道上走得更加稳健。

  学校品牌的提升是一个系列工程,不是一朝一夕就可见到功效,需要日积月累为之努力。芙蓉学校历经多年的改革,教风淳朴、学风浓厚的教育氛围正在形成。本人也将继续以责任督学的身份,做好监督和参谋作用,身体力行,助芙蓉学校不断规范办学,创建特色,实现蜕变,也以此实现板芙区域办学的均衡发展,促进板芙教育更上一个新的台阶。

  
  

撰稿单位:教育督导室 撰稿人:陈景新