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不忘初心 勇担教育督导的时代责任

  面对教育改革发展的新形势、新任务、新要求,教育督导应更加关注落实立德树人、发展素质教育、促进教育公平、义务教育均衡发展、教师队伍建设、学校管理存在的突出矛盾问题等,力求从不同层面持续发力、推动解决。

  坚持立德树人,始终把握办学育人的根本方向。教育的根本任务是育人。要充分发挥教育督导职能优势,将贯彻落实立德树人的主要举措与效果纳入督导评估体系,引导各级各类学校牢记育人使命,牢牢把握社会主义办学方向。

  坚持素质教育,深化推进人才培养方式改革。教育督导也要建立更加科学的评估评价标准体系,有效实施更加体现发展素质教育要求的对各级各类学校的督导评估,切实督出实效。

  坚持公平质量,不断提升人民群众对教育的满意度和获得感。要建立健全督政工作体系和政策标准体系,确保保障教育公平质量的各项政策落地生效。要始终聚焦教育教学质量,建立健全质量监测体系,促进教育发展水平和教育质量提升。

  坚持均衡发展,进一步提升义务教育发展的整体水平。要继续落实和完成好全国未达标地区的均衡发展任务及验收任务,加大力度、多措并举解决部分地区特别是农村学校办学条件、教师队伍、资源均衡配置及学校管理和教学质量等方面的突出问题,不能让一个地区的义务教育发展掉队落伍,让每个孩子都能接受公平的有质量的义务教育。

  坚持抓住根本,建设高素质的教师队伍。加强教师队伍建设,要重点解决好师德师风、学科结构、资源配置、考核评价等突出矛盾问题,建立健全教师队伍建设督导评估机制和体系,切实保障教师队伍建设各项政策措施的有效实施。

  坚持问题导向,努力破解教育综合改革中热点难点问题。国家督学要重点加强对学前教育发展、义务教育阶段招入学、优质教育资源扩大、学科改进意见实施、中考高考改革等重点领域情况以及其他一些热点难点问题的督导检查,确保各重点领域改革顺利推进。

  坚持改革创新,不断提升教育督导的履职能力。要积极完善教育督导体制机制,进一步强化督政、督学、评估监测“三位一体职能”,加快推进现代教育督导体系建设,持续加强教育督导基层基础,整体推进教育督导改革发展,不断提升教育督导专业化水平。

  (本文刊发于《中国教育报》2017年12月12日11版,作者系国家督学、北京市人民政府教育督导室主任)

 

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