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用敬畏之心守护督学“圣洁”
——责任督学如何履行好督导职责之我见

 

  2013年12月,我受聘于中山市人民政府教育督导委员会,担任三角镇责任区督学。多年来的督导工作实践表明,督导岗位责任重大,需要深入开展工作,积极探索。作为学校挂牌督学,应该具有强烈的使命感,除了知晓《教育督导条例》等有关督导的各项政策法规,做好办学行为的监督者,更应该成为学校发展的参谋者,素质教育的推动者,教育质量的评价者,典型经验的发现者,现状问题的诊断者,社会各界的联系者,教育行政的协调者,教请民意的反馈者。教育督导工作是神圣的,我们要用敬畏之心去守护督导工作的公平、合理与圣洁。

  一、督学要努力学习法律法规,依法督导

  从多年的督导工作的实践中,我深刻认识到:教学督导是一门科学,必须认真学习,才能更好发挥教学督导的作用。因此我认真学习《教育部关于加强督导责任区建设的意见》、《广东省教育厅关于建立和实施督导责任区制度的意见》、《中山市教育局关于进一步加强和完善全市教育督导责任区制度的意见》、《关于印发〈中山市中小学校(幼儿园)责任督学挂牌督导实施细则(试行)〉的通知》和《中山市人民政府教育督导室关于印发《关于督导责任区及责任督学的考核办法》的通知》等文件,详细了解责任督学基本职责及工作程序和方法、制度与要求等,明确了督导政策,熟悉了教育政策法规,提高了认识,明确自己的任务,使我的督导工作能够有序开展。

  二、督学要深入学校开展调研,摸清情况

  每一所学校都有不同的历史、文化、特色,全面了解学校的基本情况,摸清学校的优势与不足是督导工作顺利开展的前提和保障。因此,督学要经常深入课堂,向一线教师学习,听课过程中,兼顾教风、学风状况调查,对课堂教学中存在的问题,及时与任课教师交换意见和看法,提出有益的建议。通过现场查看、谈话交流和查阅资料等,对学校加强常规工作的过程管理进行调查,重点督导好校园安全管理、阳光体育开展情况、教师执行教学计划、备课、教学进度、作业批改、后进生的辅导情况及实践性教学活动的开展情况等。

  根据掌握的一手材料,深入分析学校的客观现实,虚心听取各方评价与建议,从教师、学生、家长的认可度上进行广泛的访谈和深入调研,从一个个数据上、一次次谈话中,检验学校经验的真实性,思考学校经验的可行性。真正设身处地从多维度观察、发现,与学校共同厘清办学理念,提升办学水平、拓展办学思路、打造办学亮点。

  三、督学要充分利用自身经验优势,找准问题

  本人作为一线小学校长担任责任督学,既是基层学校教育教学的管理者与国家教育政策的执行者,又是责任区学校教育管理督导者,因此,我首先要模范执行好办学规范,积累丰富的管理经验,才有资格和实力去指导兄弟学校的工作,努力掌握行之有效的督导方法,不断总结自己办学过程积累的经验和方法,既使自己成为规范办学行为的监督者与执行国家法律、政策易出错方面的保健者,更成为学校办学成功做法的发掘者与推介者、办学症结的诊断者与工作改进的指导者。

  在对光明小学的办学水平提升的督导过程中,我发现该校虽然是一所历史悠久的学校,但办学成效却不突出,家长学生满意度不高,凭本人积累的办学经验,初步就可以判断其原因可能来自学校师资建设上的不足,再带着问题去调研和梳理,很快就找到了解决学校难题的基本方向,为学校发展迅速定位、良性发展找到突破口起到重要作用。

  四、督学要善于利用督学平台资源,提供良策

  督导工作不能只是走一走、看一看、记一记、说一说,流于形式,空洞乏味。督学要将自己化作学校一员,把自己当作虚拟校长,为学校的建设动脑筋、想办法,为学校健康发展建言献策,在关键时刻为学校寻找资源,提供帮助。例如,在光明小学开展教师专业发展规划设计的培训时,需要寻找有经验的专家开展高质量指导,我利用日常督导过程中了解的优质学校资源,找到了石岐区教指中心潘志坚主任到校讲座与指导;我还帮助他们联系兄弟学校建立教学联盟,为学校活动开展解决了燃眉之急,真正起到责任督学作为学校发展的参谋者与助推者的作用。

  五、督学要善于协调各方关系,以人为本

  责任督学深入学校查找问题、总结经验,开展座谈,听取汇报,都要与学校行政、老师、家长与家长沟通交流,自身要找准定位,明确角色,充分尊重学校领导和师生家长,认真收集、整理各间学校的办学信息,与校长当面反馈与交流,不乱表态、不乱决策,协助责任学校在广泛听取群众的意见基础上,对突出的问题进行跟踪调查和整改。在制订方案时,多采用一些老师的想法,少一些越俎代庖;在推进过程中,多研究一些具体问题,少谈一些空洞的理论;在评价老师时,多一些鼓励与共同探讨,少一些批评与不屑一顾。如果坚持这些督导与实践中的正确做法,督导工作就能够得到广大学校领导、师生的广泛认同,真正起到作用。

  六、督学要维护督导工作的圣洁,坚守原则

  责任督学对挂牌学校督导范围大、事务多、责任大,关系到千百孩子所受教育的公平、均衡与安全,关系到学校是否办人民满意教育的重任,是国家法律法规和教育政策的监督者,工作性质是圣洁、不容亵渎的,孩子受公平教育的权力神圣不可侵犯,责任督学在督导过程中要遵守法律、法规,遵循教育规律,实事求是、客观公正,坚守原则、把握重点,教育督导工作就能化繁为简,驾轻就熟,国家的教育政策才能得到保障落实。

  作为责任督学,不仅要能够督导责任区的学校切实贯彻国家的教育政策,遵守国家的教育法律,规范自己的办学行为,还要为有困难的学校摸清情况,找准问题,提出良策,提供帮助,真正解决他们在办学中的困难,提升办学水平,这样,责任督学就会成为最受欢迎的守护者。

  

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